周勤，我校2007級高分子化學與物理專業研究生，湖北大學2009年“慈緣獎學金”獲得者。
最初和這位學長聯系時，學長很謙虛的說自己并沒有什麼過人之處，但他還是很爽快地接下了我們的訪談，接下來的訪談也進行地相當愉快和順利。在訪談中我們發現這位“沒有過之人之處”的學長的過人之處，特别是當他談到自己的專業學習時，眼睛裡所顯現的智慧之光。訪談主要圍繞研究生學習，特别是研一新生的學習、生活展開的。
作為一個成功的過來人，周勤學長說到，研究生階段的學習跟本科時期有很大地不同，特别是理工科的研究生。對于一個理工科的研究生而言，沒有三年的實驗寫不成論文，沒有三年的實驗數據寫不出深刻問題，所以三年的研究生生涯特别的珍貴。對剛步入研究生生涯的新生，周勤學長談到他的幾點體會和建議：
一、 心理準備
周勤學長介紹，讀研首先要有心理準備，也可以說是壓力準備。研究生生涯并不輕松，特别是工科的研究生，如果希望三年後能夠學到東西，出點成果的話，就必須從一開始就做好準備。
二、 應對好“蜜月期”和“迷茫期”
在訪談中，周勤學長談到，一般工科研究生會提早進入研究生階段，他們把剛進入實驗室那段興奮和激動的時期笑稱為“蜜月期”。一般在“蜜月期”不需要做什麼事情，隻是跟着師兄、師姐熟悉環境和了解以後的學習生活。而“蜜月期”過後，便進入“迷茫期”，因為研究生生活跟以前的學習有很大的不同，自主性比較強，所以開始的不适應便可能産生對學習抑或生活的迷茫。“迷茫期”有長又短，因人而異。有些人可能會迷茫一年半載的都不能适應，而有些人則短到幾天就已經融入到新的生活中，所以正确應對“迷茫期”是十分必要和重要的。對于如何面對“迷茫期”，周勤學長認為，要多跟人交流，特别是師兄師姐們，從他們的經驗中學會如果面對現階段的困惑。另外，還要擺正心态，要時刻懷着一個謙虛的心才能夠學到更多的東西。
三、 主觀能動性
作為一個工科的研究生發揮自己的主觀能動性是尤為重要的。在研究生階段，沒有人會手把手的教你這個機器該怎樣操作，文獻該怎麼查找，很多事情都需要你自己主動地去探讨和學習。所以要首先确立好自己在學習中的主導地位；再者，在發揮主觀能動性的同時要注意好時間規劃。周勤學長說，時間規劃是非常重要的，打個比方在提煉高強纖維的過程中，時間的長短直接影響到纖維的強度。在實驗之前，就必須有完整的計劃和時間安排。
四、團隊精神
周勤學長認為團隊精神在整個實驗室是重中之重。他說，通常一個課題，導師隻會給出一個大的方向，其餘的則需要他們分工協作完成。大家可以一起分析、讨論，集體就是力量。而作為大一的新生要主動地與人溝通：要學會跟教授溝通、互動；向上一屆的師兄師姐們學習、請教。這種溝通不僅是學習上的，生活上也是如此。
在訪談中我們也發現，如其說這是一個實驗室，還不如說是他們的第二個家。這裡有微波爐，電冰箱，飯鍋等等，周勤學長自豪地說到，一有時間，他們就會自己動廚，各顯身手。
六、學好英語
在我們訪談時，注意到周勤學長的電腦上打開的WORD文檔是一篇英語論文，用各種顔色标注着。他笑着跟我們解釋道，這是上屆師兄們給他們提的意見，讓他們盡早地用英語寫論文，加強英語能力，對以後的考博或是工作都很有幫助。

在訪談期間，周勤學長有事離開了一小會兒，他的大師兄立馬過來，熱情地給我們介紹起周勤來，贊歎之情溢于言表。他帶我們參觀了周勤自己組裝和設計的實驗器材。在他的介紹中我們了解到周勤不僅科研做得好、動手能力特别強，在生活中也是大家的表率——對父母的孝順，對弟弟的如父般的關懷。他說如果讓他給周勤打分的話，如果說優太過滿了，至少也是良好。

訪談最後，周勤學長說到他的座右銘是：“改變别人不如改變自己。”他說到，沒有一個人能主導其他人，改變别人太難，我們能做到的是要學會突破自己。從别人角度去觀察，從别人的角度去思考，我們才可能把事情辦好，我們才可能得到别人的認同，取得雙赢的結果。
(文：景麗)