面對新冠肺炎疫情的影響，根據教育部、教育廳有關疫情防控期間網上教學工作要求和學校工作安排，為最大限度減少疫情對研究生教育工作的影響，澳门金莎充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級各類教育資源和服務平台，全面開展研究生在線教學，确保“停課不停教、停課不停學”。在研究生院、各培養單位和任課教師的共同努力下，2月17日，研究生課程成功開始線上教學了！
研究生院通過雨課堂平台将開學寄語推送到每位綁定師生的微信上
一、勇于擔當，準備工作全面細緻，為順利開課打好基礎
1月30日，學校接到湖北省教育廳指示，疫情期間，停課不停學。
研究生院培養辦迅速成立“研究生停課不停學教學工作小組”，對接清華大學學堂在線，籌建直播授課平台。
時間緊、任務重，培養辦為制訂“湖北大學疫情防控期間研究生網上教學實施方案”的各項細節讨論到深夜。
2月1日，研究生院下達《湖北大學延期開學期間研究生課程教學工作通知》，要求各培養學院組織任課教師制定在線教學實施方案和學院總體工作準備，并成立了以教學秘書為主體的“研究生教學工作組”QQ群。
通知下發後，研究生院須收集搭建平台所需的教師學生信息、選課數據等交予學堂在線導入後台。此間涉及的數據量巨大，人手不夠，大家日夜趕工；技術支援不足，大家又當協調組織員又當技術服務員，帶頭主動學習後教給老師；有的老師因回老家未帶電腦隻能用手機辦公和處理數據，還有老師因處理大量數據把輕辦公筆記本電腦用壞……從第一批即将開課的課程一點一滴積累截至今日，平台上已導入19個學院，515個專業班級，7369名研究生（包含留學生），331條開課信息，10592條選課數據。
2月3日，為及時解決老師試用雨課堂的技術疑問，研究生院建立“澳门金莎雨課堂應用交流群”，指導和鼓勵老師積極進行線上授課實驗。并在接下來幾日彙總整理各單位開課方案的基礎上，對相關工作進行部署，對任課教師和學生提出相關要求。
2月7日至2月10日，研究生完成網上選課、成立各課程學習群。
2月11日，研究生院發布《關于正式啟動硏究生課程線上教學的通知》、《關于2019-2020學年第二學期第一批直播課程開課安排的通知》、《關于“雨課堂”智慧在線教學平台使用培訓的通知》，提前組織任課教師在線教學培訓，組建在線教學工作群等，邀請平台技術人員入群實時答疑，在較短時間内使任課教師掌握線上教學的設計與授課方法。自1月31日起每天都有全國性的培訓，2月15日，研究生院邀請學堂在線技術專家為湖北大學教師專門進行一場線上直播使用培訓，所有課程均可觀看直播回放。
疫情期間，各培養學院的工作人員、任課教師，在沒有任何經驗借鑒的情況下勇于擔當，全校聯動，各司其職，齊心協力完成了這一工作。
二、教學平台多樣，為師生互動交流建橋梁
各培養學院結合不同層次、不同類别研究生的特點和學業要求，進一步完善研究生居家學習方案，協助授課教師完成線上課程各項準備及開設工作。
（1）直播教學
多平台結合使用，通過“雨課堂”“騰訊會議”“學習通”、QQ等直播教學平台，根據教學計劃進行網絡直播授課。專業課以直播教學為主。
雨課堂上課實況
教師建立QQ群通知騰訊課堂上課及輔導學生
學生用多種設備試用上課效果
（2）錄播教學
教師将提前錄制的教學視頻、課件等教學資料上傳至學堂在線、騰訊或QQ群，學生登陸平台學習，教師通過平台對學生的學習情況進行指導與督促。公共基礎課以慕課或錄播教學為主，同時可結合直播教學。
教師慕課班級界面
三、師生積極參與，為“停課不停學”樹榜樣
任課教師課前做好授課準備，授課過程中維護課堂秩序，課後整理教學資源供學生網上學習并做好答疑。上課期間積極互動，按時提交課堂測試。課後完成作業，做好學習反饋。
學生通過彈幕向老師提問互動
老師通過公告欄布置作業和通知學生
線上課堂考勤簽到，無規矩不成方圓，好的紀律為了更好的學習效果。
線上教學簽到出勤率
雖然老師看不到畫面，學生還是主動彈幕請假
四、監督工作到位，為線上教學保質保量把好關
（1）教師授課督導
研究生院、各培養學院通過管理平台實時監控或“進班聽課”，全面了解在線授課情況，對研究生在線教學進行指導與督察。
（2）學生學習管理
教師及時掌握學生的學習情況，督促學習，将學生在線學習情況納入日常學習成績中，達到有效管理。
（3）過程保障措施
研究生院及時發布多項問卷調查，及時了解教學管理人員、授課教師進展情況，實施過程中的困難及需要哪些幫助。強化對課程内容、教學過程和平台運行的監管，确保在線學習内容不縮水，教學質量不降低。
官微、QQ群同步發放
在疫情防控期間，各課程在線教學的實施将根據形勢變化、教學雙方網絡條件、教學效果等進行優化和适當調整，确保教學質量。
