晚上追劇，白天聚會，假期不睡，開學崩潰……可能是大多數學生暑假生活的寫照，可是，還有一部分人選擇抓住難得的暑假時光去提升能力、補充能量。他們有的參加了國内外高水平學術會議；有的拿下了學術科技競賽各種獎項;有的參與到暑期社會實踐；還有的選擇宅在實驗室，奮戰在科研前線……話不多說，現在，小編就和大家一起去看看研究生們的暑假style！與君同勵共勉。

Style 3：暑期社會實踐

湖北大學研究生會赴北京、上海開展高校交流

為推進我校研究生校園文化建設，提高校研究生會服務全校研究生的水平能力，湖北大學研究生會專程成立暑期社會實踐團隊赴北京、上海兩地，與兩地部分高校研究生會開展實地交流和學習活動。

      本次暑期高校交流活動中，我校研究生會暑期社會實踐隊走訪了北京理工大學、首都師範大學、北京師範大學、北京語言大學、華東師範大學、北京大學、複旦大學、上海大學八所高校，在研究生會組織建設、宣傳活動、新媒體運用、常規活動、特色活動、對外交流等方面進行了深入交流。對我校研究生會而言，此次暑期社會實踐活動是我校研究生會與京滬各高校研究生會建立起“互學關系”的良好契機，也是提升我校研究生會各部門工作水平的有力抓手；同時，此次調研活動也使調研團隊成員開闊了眼界，收獲了豐富的理論和實踐經驗，得到了很大鍛煉。

湖北大學研究生會走訪校友為母校85周年賀歲

2016年是十三五的開局之年，也正值湖北大學建校85周年，為加強母校與校友之間的聯系，積極調動校友力量為學校發展建言獻策，湖北大學研究生會開展高校校園文化建設實踐調研暨校友尋訪活動，采訪收集校友們的湖大故事，廣泛聽取校友對湖大發展的真誠建議，傳遞湖大發展的最新動态，架起校友與母校之間的感情橋梁。 7月7日至13日，湖北大學研究生會按照北京、上海兩條走訪線路分别對在京、在滬部分校友進行了走訪，拜訪了李四平、武利民、雷希穎、任天斌、王維克、張寄洲、曾凡共七位優秀校友，他們大多是高校行政人員、學者教授，在各自的領域有着傑出的成績。

      在走訪過程中，湖北大學研究生會收集了校友們對學校發展的建議、對同學們的囑托以及對母校的祝福，同時研究生會代表表達了對校友的祝福和感謝。走訪現場，幾代湖大人共話母校，傳遞濃濃溫情。

馬克思主義學院研究生團隊關注“社區文化建設”

為了聚焦城鄉社區文化建設，了解社區文化建設的開展情況，7月10日至25日，在學院副教授楊海軍老師的帶領下，湖北大學社區文化建設團隊深入武漢市、孝感市、宜昌市、荊州市和杭州市等地開展了暑期“三下鄉”社會實踐服務活動。

       通過不同特色社區的調研，團隊獲得了一手信息和資料，在訪談和座談中，收集了有效的社區文化建設的建議：社區居民充分肯定了社區文化建設在社區建設中的重要作用，傳統文化的傳承、社區文化認同的培育和群衆性文化體育活動是當前社區文化建設的三種有效途徑，其中群衆性文化體育活動的效果最明顯。

       實踐團隊一行五人對大溪村、文村以及杭州周邊的桐廬縣深澳村、徐畈村、蘭溪市諸葛村、建德市新葉村以及武義縣俞源村進行了考察，團隊成員收集豐富的資料，并與當地居民深入交流，詳細了解他們對房子改造之後的的看法。同時團隊一行人也随機采訪部分遊客，了解其對當地建築的改造的看法和意見。

政法學院調研“美麗鄉村建設中的湖北農村垃圾處理問題”

       7月13日政法與公共管理學院進行了“美麗鄉村建設中的湖北農村垃圾處理問題”的調研工作。本次調研團隊聚焦湖北農村的垃圾處理問題，在指導老師的建議下，團隊選取了湖北省黃岡市和大冶市做對比調研。

       經過充分的準備，團隊前往陶店鄉、達路口鎮、陳貴鎮、大箕鋪鎮和陳貴鎮等地進行實地調研。調研團隊掌握了一定的材料，在此基礎上對村委會的工作人員和村民進行了訪問，了解垃圾處理的實際情況。

文學院開展文化産業化調研

       在以文學院黃曉華老師為主導，文學院同學為主體的文化産業調研活動已經進行到了第5次第3個年頭。團隊分為四個小組，分别前往武漢的四個調研點進行問卷發放和采訪活動。暑假期間，武漢市的四個調研點共需回收1000份問卷，不僅确保了問卷數量，還保證了樣本的真實性和廣泛性。

       除了按計劃分發問卷、采訪管理人、經營者，同學們在用腳丈量城市的過程中，也發現了這片土地原本不為自己所知的一面。

物電學院赴武漢部分高校調查實驗室廢液廢品處理情況

       7月26日，物電學院8名2015級研究生組成的“武漢部分高校實驗室廢液廢品處理情況”調查團隊先後走訪了湖大、華科、武大等高校的部分研究生實驗室，以問卷調查、對話交流、實地觀察等方式了解了研究生處理實驗室廢液、廢品的方法及态度。作為知識拓展，團隊最後還采訪了中國人民解放軍某部隊危險廢物處理中心的工作人員，了解了該中心處理廢液、廢品的工藝。

       此次活動旨在宣傳和加強研究生對廢液廢品進行科學處理的意識，增強廣大學子對環境保護的責任感，這同樣也是自清華大學實驗室發生火災爆炸事故以後，團隊為進一步強化實驗室安全責任意識的取題立意所在。