張玲玲，女，湖北大學資源環境學院05級環境工程專業學生，現為我校資源環境學院2009級自然地理專業研究生，由她和另外6名主要隊員共同完成的《湖北省農村水體污染現狀及治理對策研究》在全國第十一屆"挑戰杯"課外學術科技作品競賽中獲一等獎。
在寝室見到張玲玲，發現她們的寝室布置的很溫馨。這個女孩很嬌小，長的很清秀。接下來，她很爽快的接受了筆者的采訪。
整個過程，她的談吐熟練且有邏輯，她坦然對于整個實踐感慨頗深。
從2007年寒假開始到2009年暑假曆時兩年多，他們調查了20個農村村莊，發放了1800多份調查問卷，行走了4000多公裡，布設了54個檢測點，得出了647個檢測數據。一一走訪調查這些村莊，生活和研究條件十分艱苦，交通不便，經費不足，尤其在使用水上困難重重，經曆了從未經曆過的嚴峻的生活。很快，就确實感受到了它很鍛煉人。自己親自感受之後，也加深理解項目的現實價值，堅定了最初做此項目的想法，想出的對策也更加行之有效。
“和老師交談，他們支持，我們就會主動去做。”
“我們院的老師非常好，通常我們有了想法，老師聽過後會很支持我們。”談及自己及隊員們起初着手這個項目的原因，她說，因為有的同學來自農村，看到池塘裡的污水泛濫，學過自己的專業知識知道池塘的水會通過地下滲漏等方式會影響井水以緻影響村民日常生活等等。因為感受了水污染的威脅，然後和老師交流讨論，在得到老師的支持後，大家就去做這一項目，在這一過程中收獲了很多。
“隻要自己動腦筋，就沒有解決不了的事情。”
“尤其是十一那幾天，上午下午，晚上都是快十一點才回寝室，整天都呆在研究室，自己也很想放棄，盼望着快點結束，可是想到我是隊長，還有老師對我的期望。”總是能遇到過許多困難，她自己也坦言。比如在進行社會調查的時候，由于年輕人在外打工，隻有老人和小孩在家呆着，我們的普通話，當地大人聽不懂，無法進行交流。多次受阻後，我們就想出了好辦法，盡量找到當地的大學生，幫助我們溝通，還可以做農民的工作。還有很多水污染的鄉鎮企業具有抵觸心理等等，使得調查很難進行下去，每當這個時候就要冷靜下來，想出解決的辦法。
“人必須要踏踏實實的做事情，一步一個腳印。”
想要做好實踐，必須要有紮實的專業基礎知識還有踏實的精神。張玲玲告訴我說，去參賽的作品中也有一個和他們的項目一樣是關于水污染的問題，他們對水污染的程度進行定性時沒有任何實驗室分析的數據，僅僅用自己的主觀判斷去告訴大家，因而顯得沒有說服力。而他們小組在社會實踐過程中，以及在反反複複都過多次的修改修改，精确再精确，小組成員每一個人都看了又看，小到每一個标點符号。
“隊員間的合作很重要，每個人态度最重要。”
“我們小隊是有7個人，但是為這個項目付出的不僅僅是我們7個人。比如老師的支持，有些同學對我們這項目感興趣也都參與進來，幫我們做了很多事情，還有一些住在我們調查的村莊的學弟學妹們也都給了我們很大的幫助。”各成員之間的相互協調與配合使得大家能夠愉快的完成調查。同時每個人都是積極的利用自己的長處，各施其責。張玲玲隊長總是嚴格要求自己，以示帶頭作用。每個人每天安排的任務大家都如實的完成，正如她所說，隻有每個人都很認真的去對待這件任務并且付出自己的努力，才能成功。隻要有人抱着無所謂的态度，整個合作工作就無法完成。
“人要全面發展，實踐出真知”

張玲玲是在上完一整天課的晚上9點接受采訪的。談到學習，她這樣談論自己的體會的：人是為生活的，生活有學習有工作還有其他，不能偏廢。上課學習是理論基礎，這是必須的。除此之外還要結合自己專業的特點，多實踐，要經世緻用，實踐出真知。
通過張玲玲這位優秀的研一同學與我們分享的體會，我們可以深刻的感覺到，被我們很多人所欣賞的有這卓越的貢獻，是這些優秀的人經曆困難和憑借毅力完成的。而使他們能堅定不移的走下去，且取得成績的關鍵恰是踏實，求實，認真的這些最細微的品質。

（校研究生會汪佳 供稿）