——專訪外國語學院2007級課程與教學論方向研究生詹蓉

詹蓉，外國語學院2007級課程與教學論方向研究生。本科階段，就讀于湖北大學，獲湖北省優秀學士學位論文三等獎；湖北省第十三屆翻譯大賽英語專業筆譯組三等獎；湖北大學優秀畢業生稱号；一等專業獎學金；本科大一到大三，年年校三好學生，大一獲一等優秀學生獎學金；大二獲一等優秀學生獎學金，甲等單項獎學金，甲等學習成績專項獎學金；大三獲第十屆“外研社杯”全國英語辯論賽三等獎；湖北省第十二屆外語翻譯大賽英語專業口譯組二等獎；一等專業獎學金；最終以年級綜合排名第二的成績獲得免試攻讀研究生資格；研究生階段，獲湖北大學優秀研究生獎學金；研究生單項獎學；湖北大學口譯大賽特等獎。并在去年的全國大學生英語競賽中，獲得了A組（研究生組）一等獎。除此之外，2007.9月至今兩年半期間，在某高校做英語兼職老師，教授過聽力、口語及大學英語讀寫等課程； 2007-2008年間擔任湖北大學外國語學院0704班班主任。雖然被衆多光環包圍着，但詹蓉給我的感覺就像鄰家姐姐般平易近人，謙虛謹慎。今天有幸能請詹蓉學姐完成這次訪談，相信她對英語學習經驗的分享會給大家今後的英語學習有所啟發。

記者：你好，很高興你能在百忙之中抽出時間配合我們的采訪，從本科到現在，我們看到你在英語學習上獲得了令人欽羨的矚目成績，能給我們分享一下你的學習經驗嗎？
詹蓉：沒那麼誇張啊，我也很高興能有這個機會能與大家共同分享一下我的英語學習經驗與體會。談到學習英語，我覺得最重要的還是堅持。也許這真的是老生常談了。可我認為就是這麼個道理。“拳不離手，曲不離口”。外語也是一門技能，隻有多加練習，才能更加精進。如果你去上網搜搜英語達人的經驗，你就會發現，他們都有一個共同的特點，反複的，曠日持久的練習。要麼是把新概念倒背如流，要麼是把四六級詞彙記得滾瓜爛熟，要麼是每天把VOA，BBC 當歌聽。有人可能也想向他們學習，但堅持不了一段時間就被枯燥無趣磨沒了耐心，從每天堅持變成時斷時續到最後就無果而終了。李陽曾經說過：“Genius is the person who repeats most (天才就是重複次數最多的人)”。我非常贊同這句話。

記者：的确如此，可是做起來真的很難，你是如何做到堅持的呢？
詹蓉：我覺得堅持并不應該是像參禅悟道那麼神聖而艱苦，堅持是一種恒定的态度而非行動。時斷時續未嘗不是一種堅持，隻要沒有徹底地放棄，隻要還有那份想學外語的心意在，這也算得上一種值得肯定的堅持。隻是，這種堅持需要加固，而且要防止它徹底的斷裂。我現在也并不能做到天天都和英語打個照面，因為身處畢業年級，有很多事情要忙。但我會想想，今天我為什麼沒有接觸英語？太忙了，忘了……然後，第二天我就多花點時間在英語上，把今天的時間補回來。所以，我想，堅持，也可以是靈活的，但并不是毫無節制的靈活，它需要自律來支持。如果發現，自己老在找各種各樣的借口去逃避學習英語，那樣就需要對自己敲敲警鐘了。

記者：對于你對英語學習貴在堅持的觀點十分認同，但是還有許多同學感到雖然下了很大功夫但收效甚微，漸漸對英語學習失去了興趣。
詹蓉：首先，要弄清楚為什麼會收效甚微。紀伯倫寫過一句話，我們已經走得太遠，而忘記了我們出發的路。有的同學可能剛開始時就有些問題沒弄懂，比如複雜的句子結構，時态問題等等，然後越積越深，盡管拼命做題，但做了又不明白錯在哪裡。等于還是沒有學到；其次，這個“微”是指什麼呢？是不是一下子要提高十分，二十分才叫“不微”呢？學會去肯定微小的進步吧。現在，我正在輔導我的學生過英語四級，我被問的最多的一句話是：“老師，怎樣才能把英語迅速提高？”我想，他們更為确切的意思是:"老師，怎樣才能把英語四級的成績迅速提高？"我的學生們很希望我多講些方法，可是他們忽視的問題是，再多的方法，必須要積累的知識來承載。再好的作文模版，也隻不過是個空殼子，需要語言進行補充，完善。

記者：作為一個在讀研究生，你已經有了2年半的教學經曆。在教學過程中你的學生們在英語學習中又遇到了哪些問題呢？你是如何幫助他們解決的？
詹蓉：我的一些學生曾向我抱怨學英語學不進去，我認為，不是他們的腦袋學不進去，而是他們的心還未像英語敞開。他們無法用平和的心态去反思，為什麼自己學不進去，為什麼一看到英語就煩。如果能夠積極反思，學會調節自己的情緒，在情感上把障礙消除，我想，這樣對于提升英語學習效率，非常有幫助。要知道“興趣是最好的老師。”有興趣，就會有熱情，有熱情，就會有學習下去的動力。我認為，有興趣并不是說每天抱着英語狂熱地學習，也可以把它視作一種習慣，就像是每天要吃飯一樣自然；如果對英語沒有興趣，那麼，請做到不要厭煩，更不要去憎恨。首先，我想說，厭煩與憎恨，也并非是兩種完全一無是處的情緒。厭煩與憎恨，說明在乎。如果不在乎，又何來厭煩與憎恨？對英語的這種負面情緒，也許是源自一種“欲求之而求之不得”的心态。但無論如何，大體而言，這種情緒對學習是非常不利的。在二語習得的理論中，情感因素是學習的關鍵因素之一。如果太過焦慮，知識的輸入便會被阻擋在負面情緒的閘門之外。

記者：不少研一新生感到自己的英語學習似乎遇到了瓶頸，對他們今後的學習提點建議吧。
詹蓉：我想，應該是高原現象。如果想再更上一層樓，首先，我覺得需要時間的磨砺。而且，絕對不可能是短期就能實現的。我的建議，還是堅持，更要多加練習才是。而且，研究生後期，自己的專業課越來越多，英語課也取消了，還有很多生活瑣事需要操心，在這樣的情況下，去學習英語，更需要定力。我不知道每個人的路途的終點在哪裡，但唯有持之以恒，才有找到目的地的希望。

記者：處于研究生階段的同學們，應試能力還不錯，但如何提高英語實際應用能力呢？
詹蓉：我認為語言環境很重要，它會逼迫着你去聽，去說，去讀，去寫。你每天都有無數個練習的機會，學起語言來自然就快多了。當然，我們現在面臨的問題是，大多數中國學生必須在沒有大語言環境的情況下學習外語。因此，要自己創造應用的氛圍。這個很難。因為機會太少太少。但如果真有心，可以去網上找找兼職翻譯做做，或者找些英語有關的兼職。

記者：最後給大家推薦一些好的英語雜志或者國外的英語節目？
詹蓉：英語雜志，我喜歡《英語學習》、《中國日報》；國外的英語節目吧，可以上網搜搜奧普拉脫口秀，或者聽聽總統演講什麼的，那個聽着比較帶勁兒。

記者：今天真是受益良多，相信你的建議可以幫助很多人，再次謝謝學姐了！
詹蓉：一點淺見，還希望大家能夠批評指證。

(校研究生會梅譽馨 供稿)