章超，中共黨員，數計學院基礎數學2009級研究生，代數學專業，2009年以專業第一的成績被保送為本校的研究生，在本科的學習的過程中，四年連續獲一等優秀學生獎學金、甲等學習成績獎學金、三好學生；06—07學年獲得湖北大學三好學生标兵。由于成績優異，在2006年獲得“優秀生導師制”資格，2008年4月，獨撰的科研論文《矩陣的中心化子》被《湖北大學學報》接收， 并因此獲得07—08年度科研創新獎學金，此論文在2009年第四期上發表。自從2009年9月進入研究生的學習後，深知基礎學習的重要性，在英語與政治理論的學習中取得優異的成績，獲得2009-2010學年度優秀研究生獎一等；在注重理論學習的同時，也注重科研實踐，2010年11月，與導師徐運閣教授合作的科研論文《截面箭圖代數的Gerstenhaber括号積》被《中國科學》接受，并在在《中國科學》2011年第一期上公開發表。

基礎學習，不留疑問；研究性學習，積極反思
在基礎知識學習的過程中，章超能做到紮實深刻，一絲不苟，不留疑問。在學習上的成績除了對自己專業的喜愛，還因為他有自己的學習方法和對知識孜孜不倦的追求，對于自己不懂的問題，他主動向老師請教，和同學讨論，積極思考。正因為自己獨特的學習方法和毅力，使他有了紮實的基礎知識和良好的學習習慣，讓他在各種考試中都能取得優異的成績。
研究生階段畢竟與本科不同，重要的是對各階段要有清醒的認識，并快速地做好角色的轉化。在研究生階段，他深知不在于學了多少知識，自己不懂的知識點就積極查詢和反思，碩士學習的關鍵在于學習模式和思維過程，自己積極思考的過程尤為重要，所以他不滿足于理解和掌握書本和文獻中的結果，盡量做到有自己的想法，把課上好，多看文獻，踏實地完成導師布置的任務，不斷積累基礎知識，并通過一定的科研任務來提升自己，并取得了一定的科研成績，論文《矩陣的中心化子》及《截面箭圖代數的Gerstenhaber括号積》分别在《湖北大學學報》與《中國科學》上發表。
注重課外生活，力争全面發展
大學期間，他除了不斷地學習專業知識，還積極地參加院校的學生活動，曾先後擔任院學生會生活部部長、院學生會副主席、班級學習委員、副班長，在工作中兢兢業業，認真負責，協助老師處理好學生工作，争取把自己負責的工作做到最好，通過負責相應的學生工作，使自己的組織和社會交往能力逐步提升。
思想上，章超積極要求上進，于2007年加入中國共産黨，并積極地參加黨組織的各種黨員活動，時刻以黨員的高标準、嚴要求來規範自己的一言一行。他熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，能夠認真學習馬克思列甯主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，胡錦濤總書記的“十七大”報告及兩會精神，積極主動的學習黨内外知識，關注國家大事，時刻保持黨的先進性。
在2008年，大學四年級的章超參加了教學實習，在水果湖第二中學的實習過程中，他不斷地提高自己的中學教學能力和管理學生的能力，還利用課餘時間給學習中有困難的學生補習，得到輔導老師和學生的一緻好評。
在研究生階段，他通過各種方式來鍛煉自己的能力。特别是連續兩年擔任數計學院大學一年級的高等代數課程助教，實踐自己的教學能力，不斷的發現問題并改正，做到教學相長，認真負責，做好老師和學生的橋梁。
着眼未來，不斷發展
成績隻能說明過去，他現在已經申請研究生提前畢業申請并獲批，報考了中國科學院的博士入學考試，希望能夠有更高的平台，得到更好是發展。他也知道自己現在是畢業生了，自己面臨着來自社會的巨大壓力，同時還有一個成年人應當承受的社會責任和生存壓力。當然，他深知必須給自己定下更大的目标和計劃，在今後的學習工作和生活中，他将化壓力為動力，再接再厲。