2010年6月，他以專業第一名的成績考取清華大學的博士研究生；2009年，在北京大學召開的第六十屆國際電化會議（ISE）上，他作為國内少有的學生代表作了全英文報告，受到國内外專家的好評；研究生期間，他曾與清華大學，日本築波大學等知名高校學者合作在國際電化學權威雜志《International Journal of Hydrogen Energy》、《Journal of Power Source》上發表論文。他就是我校化學化工學院的碩士研究生楊春。書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。他的成功，絕不是偶然。為了揭開這些面紗，我們走近了這位從湖大走出的清華大學博士研究生。

校園文化如弱水三千，他獨飲“館”一瓢

本科考研及研究生在校期間，湖大圖書館成為了他不折不扣的“根據地”和“充電站”。一有時間他就會在圖書館泡着，自己看書搞研究，進行有計劃地學習。“湖大具備相當好的學習資源環境，尤其是圖書館的電子閱覽資源。像理工科學生經常接觸的Elsevier、Springer、Wiley三個重要數據庫，可以為你的論文寫作及平常的學習提供很大的幫助。”他充分鼓勵大家要充分利用圖書館擁有的紙質及電子圖書資源為自己“充電”，為以後科研打下堅實的知識基礎。
“書到用時方恨少！”這是楊春研究生時期最大的感受。在談到讀書這個問題時，楊春意味深長的告訴記者，少數同學認為在大學裡學習的知識很空，沒有什麼實際用處，所以就容易将大量的時間花在一些沒有太多意義的活動上，這樣對以後的發展是很不利的，等需要運用知識解決具體問題的時候，就會後悔。他認為“一個人以後的路是由知識積澱所決定的，學術是根基，學好知識才是硬道理。把自己的知識面充分拓寬。不要局限于自己專業書籍，在成為‘專家’的同時，也要成為一名‘雜家’，對于開展一項有意義的研究，通常是需要有本學科較為紮實的基礎知識，然而想在該領域有所突破就需要有其他學科更為廣博的理論及應用知識，因為當今重大的科學發現及發明往往是在交叉學科中找的靈感。”
“機會是留給有準備的人，失去了大學時代這個最佳的讀書機會，你會為你的知識貧乏而失去很多機會！”楊春表示，成果的産生不是一蹴而就的，正是由于他提前紮實的知識儲備，才讓他在大學時期發表如此多的重要論文，讓同齡人羨慕不已。

兩度受挫，他兩度習坎

本科四年他連任班長，同時也擔任校學生會副主席的職務。學習踏實，工作負責。命運之神已經在大三那年向他伸出橄榄枝，多數知名企業已有意錄用他，這讓不少同學為之羨慕。可是為了心中的更高追求，他放棄這一機會，決定考研，但卻因數學失利而與武漢大學失之交臂，最後調劑回母校繼續他的研究生學習。“傷心和不甘還是有的，但最重要的是擺正心态。”楊春表示，此時在面對失敗，過去四年的學生幹部經曆給了他莫大的幫助。處理他人問題的方式同樣可以用來處理自己的問題，解決自己的不足。“人的眼光要放長遠些！”在自身的努力和導師的幫助下，三年後他一飛沖天，奔向了更高的平台——清華大學。
在考取清華大學之前，因為在與導師做科研中的優異表現，楊春有幸經導師介紹前往清華大學參與課題合作。面對同來進行課題合作的名校的“種子選手”，他這匹“黑馬”也曾遭受别人的輕視和冷漠。“要想得到别人的認可，能力和心态上都不能輸！”習坎精神在這時得到充分發揮。為了提高英語運用水平，他強迫自己參與利用一些國際性的學習機會。“也許對着課本單詞記半天轉眼就忘，但也許動手寫一篇英語論文，你所記住的單詞就超乎你想象。”同樣在處理活動運籌方面，他将校學生會中的學到的能力運用其中，“同樣一個活動湖北大學的學生幹部能夠用最少的經費辦出最滿意的事。别看這些事雖小，卻也讓導師對我贊賞有加！”
三個月的努力最終換來了清華大學老師的認可，當他被國際電化學組委會選定為課題主中唯一一位學生代表作全英文演講時，他所散發出來的光芒，無人能及。

剪不斷的湖大情結

“盡管我即将走向清華園，可我從來沒忘記過——我是一名湖大人。在向别人介紹的時候，我依然會先說，我是湖大畢業生，湖大研究生，清華博士生。”這就是楊春心中不可磨滅的湖大情結。
在湖大就讀本科的四年中，楊春受到了像班主任趙麗雅等很多老師的關心。同樣，他的研究生導師王海人副教授對楊春的影響很大。王教授總是在科研上對楊春作出指導，“我有疑問的時候，王老師總是會耐心的給我解答。”在讀研的三年中，王教授作為楊春的導師，兩人一路走來，在王教授的精心培養和楊春的努力學習下，取得了現在的成績。“王老師知道我在清華會有更好的發展，所以鼓勵我，并在學術上幫助我，讓我得以繼續深造。”
“從我在湖大讀本科開始，就懷着一顆感恩的心，我知道我現在所得到的一切都離不開母校給我的幫助。”楊春動情的說道，“不論以後走向何方，取得何種成就，我都會自豪的向别人說道，我是湖大人！”(記者團 李媛媛 羅曦)