2010年5月18日，即教育學院的熊俊峰考博複試後的第二天，他收到了華中科技大學高等教育學的博士錄取通知。面對最終成績，他沒有表現出特别的高興，而是相當平靜地說：“我的努力終于畫上一個完美的句号了。”
“每一朵成功的花，人們往往驚羨于它現時的明豔，然而當初，它的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”熊俊峰的成功來自多方面，有老師的教導，有同學的幫助，更有自己在不斷摸索中經驗與方法的總結。

考博之路：不放棄就會有希望

“考博需要有堅定的信念做支撐。而這過程中，難免會遇到一些迷茫與不知所措，但自己隻要有信念，并堅定地走下去，就會有成功的希望。”在考博路上，他曾因遇到過一些糾結的問題而徘徊，并懷疑過自己的方向。最後他就憑着信念，堅定了選擇，沒有放棄，達到了目标。
複習備考，面對全是用外文翻譯的專業科目書籍，加上還要忙着處理自己的一些瑣事，他感到複習特别吃力。到了2009年的12月份，他連一本專業書都沒看完。感覺到确實難以靜下心來複習，他産生了想放棄的念頭。12月份，他放下了複習，花了整整一個月的時間做簡曆、看關于公務員的書、參加招聘會。那段時間，他有過七八個面試的機會，但每次接到面試通知後，他放棄了去應聘。當時，他不知道自己到底适合着幹些什麼。找工作？考公務員？考博？這三重選擇在他内心深處攪拌着。 “那段時間該是我内心最受折磨的時候了，每天我都感覺自己是一個充滿矛盾的複雜體。也許，人最怕的就是連自己也不知道自己要幹什麼了。”
2010年的元旦來臨，就在這辭舊迎新的時刻，他突然感覺到時間去的太匆匆。當時，他的内心如被針紮了一下， 突然意識到“不能再這樣徘徊下去了”。于是，從1月份開始，他又重新拿起了課本，制定好複習計劃，開始了新一輪的複習。3月份就要考試，對他來說，複習時間僅有三個月。認識到複習效率的重要性，他一邊靜心複習，一邊探索高效的複習方法，并積極主動地與老師、博士朋友的交流。就這樣，他一直這樣堅持走到了最後，并順利的通過了筆試和面試。

面對困難：理性，自信，意志

“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的将是鋒利的鋼刀。”他将這句話視為自己的座右銘。他說：“困難一方面可以是阻礙你向前發展的路障，另一方面也可以是幫助你孕育成功的種子，這兩方面的轉化關鍵在于個人面對困難的态度和行為。”
在學習的過程中，他也遇到過一些困難，但他沒有逃避，卻是以積極主動的姿态去面對。他的本科專業是偏理的教育技術學，而碩士專業卻是偏文的高等教育學。深入研究文科學的領域，對于理科生來講，無疑是一種挑戰。這意味着他不僅要課外補大量的文科專業理論，而且要轉變思維思考方法，形成特有的文科學習研究的素養。他沒有想着逃避，而是他想出了這對付困難的八字方針：“發揮優勢，以勤補拙”。之後，他積極努力地補習了大量的教育學理論，讀了很多經典的教育名著，讓自己進入到了文科領域的環境。還積極參加了各種學術年會，撰寫論文、在年會中發言，積累學術經驗，以拓展學術視野。此外，他充分利用好和老師、學長、同學的交流和溝通的機會，使自己全面有效的解決專業方面的問題，同時學習他人經驗，也讓他少走了很多彎路。為了發揮出自己的優勢，他努力地尋找以前專業背景和現在專業學習的切合點，并結合他本科專業的優勢對一些問題進行研究和探讨。
應對困難與挫折，他結合自己的經曆總結了三點，即理性，自信和意志。理性即要理性的分析：具體的困難在哪裡？真正的困難是什麼？自己的先天和後天的條件離克服困難有多遠？他認為，理性的分析，能夠幫助人更好地認識自己，了解自己的優勢和劣勢，從而找準奮鬥的方向。其次，自信是克服困難的前提。他提到，每一個能夠順利進入大學學習的人都應該充分的相信自己的能力和潛力。有的人可能基礎或者其它的條件比别人差，造成了起點的落後，但隻要有目标，有自信，這種差異并不能完全影響結果。最後，堅強意志是行動的強大動力，也是克服困難的必要條件。他指出，很多人容易在困難面前屈服，一開始就覺得自己不行，想放棄。 “其實，當你照着自己的目标不斷前進後，全世界都會給你讓路。沒有哪個人能夠保證自己一定可以成功，但就有那麼一小部分人保證自己堅持不懈地一直走下去，成功就是在這一小部分人中間産生。”

多重選擇：正視自己、理性對待

考研和工作的選擇困擾着現在很多的大學生，很多大學生都在這兩者之間徘徊不已。針對這一問題，熊健峰談到：“關于考研，大學生要及早地樹立自己的目标，大二就做出選擇是最好的，然後根據不同的選擇找準不同的應對策略。要選擇找工作就着重加強實踐和專業技能，而要選擇考研就着重打好全面紮實的理論基礎，擴展專業知識和視野。”
在當前教育大衆化環境下，大學生産出的數量和素質結構和社會的需求出現了嚴重的脫節，就業壓力大與日劇增。考研的初衷也呈現出更加多元化的趨勢，有的人認為考研可以暫時避開就業的壓力；有的人認為考研以後可以找到一個更好的工作；也有人不敢步入社會，有心理壓力，還想繼續在學校；也有人是确實希望自己能在專業方面有更加深入的研究。他認為，大學生要“正視自己、理性對待”。
同時，他也指出了一些對于考研認識的弊端。追求考研熱不是理智的選擇，對于每一個本科生，在決定考研之前都應該問一問自己考研的原因。是随波逐流？是逃避就業？還是想繼續深造？“如果自己對研究确實缺乏熱情、或者學科基礎确實太差、又或者對學科專業缺乏興趣，考研就無疑是個錯誤的選擇。與其在浪費三年的時間，不如抓住現在努力的學好專業知識，去接受社會的磨砺。”考研也不是跻身上流的手段，要認識到讀完研并不意味着可以獲取社會的優質資源。研究生同樣面臨着競争，如果沒有真才實學，同樣會被社會唾棄。 “一人的才能和前途不是靠學曆來衡量的，它或許可以成為一塊敲門磚，但不會幫你砌起成功的壁壘。”再次，研究生和本科生是兩種不同的學習方式，因此并不是每一個人都适合讀研，因此在放棄找工作的機會而投身考研複習之前，應該對研究生的學習和生活用更深入的了解。而對于選擇了考研但有畏懼失敗的同學，他覺得可以“重在考研，兼顧工作。”在考研的過程中，會出現很多的招聘會，這時，對于每一個在考研複習中的人即使一種誘惑，又是一種矛盾。依據他的經驗,他說這二者是可以兼顧的，在花主要的精力進行複習的同時，也可以有的放矢地參加一些招聘會。這樣不僅可以緩解複習的腦力疲勞，也可以為考研的結果減少負擔，積累一點經驗。

應對考試：養成良好的心态

“無論對待考試，還是對待人生，心态都非常的重要。積極的心态可使人快樂、進取、有朝氣、有精神，消極的心态則使人沮喪、自卑、缺乏主動性。對于考試，每一個大學生都應該養成一種平心靜氣，而不是急功近利的狀态。”熊健峰說。
有人逢考必敗，有人笑傲考場。不同的心态，會有不同的結果。在熊健峰看來，不論什麼考試，隻要把基礎打紮實，掌握了該學的東西，才能在考試的過程中有底氣、有資本、有技能，這就是駕馭考試的關鍵。平時的培養也會形成良好的考試心态。他談到，首先掌握知識、運籌帷幄。努力做到全面細緻地複習，要注意知識之間的聯系，避免孤立地強記硬背。在複習的過程中不要走死胡同，而是保持一個清醒開放的頭腦。複習充分就會增強自信，減輕焦慮心理。其次，做到有張有弛，勞逸結合。他并不提倡一直把自己淹沒在複習的海洋中，他認為學習應該注重效率。學習之餘，适當進行體育和娛樂鍛煉，讓大腦進行休息，不僅能使自己精力充沛，情緒穩定，而且可以促進思維敏捷。
“考試是對自己學習的檢驗，也是評判你是否達到每種要求和标準的一種方式。用一顆平常心去對待考試不僅可以調解考試本身帶來的壓力，也有助于正常的發揮。”這些就是他結合自己的考試總結的一些經驗。(記者團 張田)