我在巴西聖保羅州立大學Assis校區的孔子學院擔任漢語教師。Assis是一個人口比較稀少的農業小城，遠不及聖保羅市繁華。然而，我所在的這所聖保羅州立大學文學院和科學院是這裡最好的公立大學，文學院開設有各國語言課程，曆史學，哲學和心理學，其中語言課程同時也面向Assis的市民招生，市民隻用在聖保羅州立大學（以下簡稱UNESP）注冊，就可報名參加漢語，日語，英語，法語，德語，西班牙語和意大利語等課程。不同于其他語言學科都有好幾位老師和助教，我是UNESP唯一的漢語老師，以至于學期開始的教師介紹會上，我都向大家這樣介紹：我是漢語教師張豔，來自中國，負責所有漢語課程和活動。
先說說教學，記得剛到Assis校區時，孔院中方院長蘇宜梅教授和我就接受了當地報刊的記者采訪，我是這裡的第一位全職漢語教師，開拓漢語教學和讓這裡的人們了解中國文化全然成為我一人的肩頭重擔。我自大學英語教育專業畢業後，在英語培訓中心當過兩年全職英語教師，對于外語教學還不算門外漢，但是在巴西，想要開展成功的漢語教學絕對不是有教學經驗就可高枕無憂。在這個連中國人都寥寥無幾的巴西小城,比教學更重要的是想出各種策略幫助巴西學生克服對于漢語的畏難情緒，保留和提高他們對中華文化的興趣和熱情。還好,Assis校區的教室有多媒體設備，我從第一節課就播放自己制作的教學PPT和漢辦的音像制品等，這樣就使語言教學更為直觀，生動，從而大大提高課堂的有效性和趣味性。現在，我會在周末和課餘時間根據《精英漢語》和《當代中文》的知識要點制作圖文并茂的PPT。
目前，一個基礎二班上有三個十歲的小女孩，都夢想着以後去中國的大學做交流生，學習起來也很主動，考慮到在她們的年齡段的外語教學要以增強興趣，打牢基礎為主，我在課上使用了《快樂漢語》的學習軟件，這個軟件雖是英文說明，但在我的葡語講解下，學生理解和掌握的都還不錯。
初來時，我的葡語很不靈光，雖然在國内學了大半年，一張嘴還是說的英文，在學校裡可以與人用英文交流，出了校門，這個小城市會說英文的人很少，再加上我學生中大半是不會英語的人士，提高葡語的聽說能力對我的工作和生活都很重要，好在我的負責人和學校的其他教授都想到了這一點，建議我就和學校的其他外國學生一起學習葡語，在這個‘聯合國’小課堂上，我學到的不僅是葡語，也進一步了解到多數歐美學生喜歡和習慣的課堂節奏和教學方式，所謂教學相長也。
在教學之餘,我常常與在這裡認識的朋友和學生在facebook上交流,我經常分享一些富含中國韻味的圖片。有的是有關建築，飲食和藝術品，有的還是我做的中式菜肴。這些照片常常收到來自朋友的好評。巴西人其實很喜歡自己動手做一些小工藝品和生活用品，我的好友都常光顧小城裡的工藝品材料商店。我覺得讓學生通過參加中華才藝課程，親自體驗中國的一些民間工藝的魅力也是促進師生友誼的妙招。于是，在與學生們商量以後，我在第一學期開設了剪紙課，巴西學生特别喜歡用各色彩紙剪出我教給他們的圖樣，有的學生把我教給他們的‘囍’字圖樣小心珍藏，說以後親人或自己結婚也要剪這中國‘囍’字貼在鏡子上。
在2011年11月UNESP(Assis)的外語教學交流報告會上，我有幸作為漢語教師參加報告，報告内容正是關于語言教學的教學相長和多媒體直觀教學的作用。當我看到報告會的紀念書簽上各國語言中有中文的‘歡迎’時，當我同前來聽報告的師生愉快交流語言教學心得時，我的心裡漾起的成就感和喜悅讓我更加堅定了自己在這個小城市将漢語教學堅持下去的信心。